Une approche philosophique pour les apprentis

jeudi 23 août 2018
par  Jean-Michel Vauchot, Lefevre, Michael
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Conte de la chouette - Jean-Michel VAUCHOT



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Le partage de réflexions philosophiques dans une histoire en miroir avec une oeuvre d’art a toute sa pertinence. Les messages des
philosophes comme les oeuvres des artistes continuent de nous instruire et de nous émouvoir à travers les siècles sans prendre une ride.
La philosophie ne fait pas partie ni de la culture générale de l’apprenti, ni de son référentiel de formation.
Au-delà du savoir lire, écrire, compter, nous devons apprendre à penser à nos apprentis. Comme le professait Platon la philosophie est un tremplin vers le savoir. Se décentrer, élargir son horizon, prendre du recul est indispensable pour conduire sa vie individuelle et collective en mettant en cohérence ses idées et ses actes.



Apprendre à philosopher c’est apprendre à débattre, douter, comprendre pour penser grâce aux philosophes par soi-même. Lire c’est toujours comprendre.



Par conséquent, pour lutter contre l’illettrisme rampant il faut reconstituer le puzzle gagnant : « Conter, Lire, Ecrire, Penser ».



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Conte des Oreillettes de la chouette écrit par Jean-Michel VAUCHOT

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Conte des Oreillettes de la chouette-Jean-MichelVAUCHOT



Approche philosophique proposée par Michael FUMEX sur le texte du conte des Oreillettes de la chouette écrit par Jean-MichelVAUCHOT

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Approche-philosophique-Ooreillettes de la chouette-Jean-MichelVAUCHOT


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jeudi 22 novembre 2018

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